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| un bourdon qui s'était perdu chez nous, je vous rassure il est reparti dans sa nature! |
Je copie colle une réponse faîte sur le forum. voilà où j'en suis aujourd'hui mais je m'améliore.
J'ai beaucoup lu, puis
écrit....Mes activités ce que j'avais à faire, qui revient de
manière routinière. Puis j'ai monté mon planning. En ce moment
j'ai eu des soucis que je résorbe mais dans l'idéal c'est comme les
autres, levée avant tout le monde (la dernière reste enfin avec
papa) je fais le chat (litière, nourriture sinon il réveille la
maison),range la machine à laver, et m'occupe de mon temps perso
après m'être préparé ma boisson chaude qu'il m'arrive de déguster
en observant les oiseaux se réveiller (prière/méditation,
lecture/traduction, révision de la journée,vérification de tout ce
dont j'aurais besoin pour la journée) préparation du déjeuner de
chacun. Je laisse les enfants se lever seuls, mais généralement ils
sont levés entre 8 et 9 heures. Ils doivent ouvrir leur lit,
s'habiller et ranger leurs livres du soir, pour les grands. , ils
descendent déjeunent pendant que je file faire les lits des petits
et les nôtres. Parfois notre fille aînée tient à m'aider. Je
redescends, et tout le monde termine son petit déjeuner (je ne mange
pas ou peu, un truc à moi, une barre), débarrasse, balaye pendant
que l'un des parents fait la vaisselle tandis que l'autre habille les
petits. Les grands montent faire leur lits. Je rassemble les pyjamas
pour le soir et en profite pour fermer les fenêtres des chambres
puis rassemblement de tout le monde pour le cercle, après notre
temps de prière.
Après la ronde je commence avec celui qui est
le plus dispersé, le grand lit une histoire aux plus jeunes ou joue
avec eux tranquillement en veillant à ce qu'ils ne gênent pas. La
petite dernière est avec moi. Je laisse le second sur son travail du
jour et prends l'aîné. Pendant ce temps notre dernier fils en
profite pour rejoindre son père tandis que notre fille aînée
souvent nous rejoint pour faire une bricole que je lui ai préparée
ou de la pâte à modeler ou autre. Je laisse l'aîné sur son
travail du jour et vois où en est le second. Nous convenons de ce
qu'il y a à modifier ou il passe au travail suivant s'il y en a et
je prends notre fille pour son temps de travail à elle (kg),
histoire de la semaine et activité du jour autour de l'histoire avec
un petit travail sur les lettres bâtons ou les chiffres selon le
thème du bloc. La dernière est toujours avec moi. Je passe à mon
aîné pour voir son travail pendant que notre fille fait le sien.
Voit les modifications à faire avec lui ou passe au travail suivant
s'il y en a. Puis je vois le second. Entre temps il doit être 11h00/
11h30 et mon mari prend la petite pour son encas d'avant midi;
qu'elle partage avec le dernier des garçons. Parfois ce dernier
reste auprès de nous toute la matinée et suit sa soeur à sa
manière (jeux, pâte à modeler, dessin ou autre). Puis nous passons
pour les deux grands à l'activité de fin de cours. Pendant qu'ils
terminent je file préparer le repas, sils n'en profitent pas pour
mettre le bazar (cela arrive encore mais je suis encore "rigide"
sur certains points- à revoir). Repas avec prière de grâces, je
range alors le linge repassé la veille s'il y en a et si je ne l'ai
pas fait le matin avec les pyjamas (mal de dos ou oubli)pendant que
tout le monde mange, le papa aidant pour les plus jeunes. Je reviens
aider pour les plus jeunes, on débarrasse, nettoie, balaie et un
temps de pause à lieu pour permettre à chacun d'avoir le calme dont
il a besoin. Les petits font une sieste, les grands lisent, l'aînée
des filles joue seule ou avec son père (jeu de socièté) dans la
cuisine pendant que je range la vaisselle. Nous essayons de prendre
un café ensemble ou si notre fille est là, en ce moment elle a le
thé du printemps et les grands nous rejoignent (en fait c'est une
infusion). Puis nous passons aux activités de l'après midi qui sert
aussi pour nos rendez vous chez les docteurs et autres.
Lundi est
plutôt tranquille et sert pour le "sport"et le jardin. Le
mardi c'est bibliothèque ou travaux manuels, le mercredi les enfants
sont dehors au centre d'activités ou avec leurs grands parents, le
jeudi c'est ménage, le vendredi jardinage et ou sortie dont une
autre bibliothèque plus loin, le samedi c'est cuisine avec certains
enfants, à tour de rôle ou non selon les envies de chacun car je
fais plusieurs choses pour gagner du temps, le dimanche c'est off et
méditation et ballade.Parfois le samedi les grands parents prennent
les enfants s'ils n'ont pas pu les prendre le mercredi. En moyenne
chaque enfant voient leur grand parents paternels une fois par mois.
Ils les prennent deux par deux et donnent du temps sur le retour à la
dernière.
Pour nos activités, lorsque nous faisons du
Français avec les grands, lundi c'est dessin de formes, découverte des
mots de la semaine, histoire dessin sur l'histoire et travail
d'écriture (lettres majuscules pour le second, poèsie ou autre
texte de quelques lignes pour l'aîné)/notre fille découvre alors
son histoire et dessine sur un sujet en lien avec.
Mardi c'est le
jour du résumé et du travail de grammaire(deux phrases de leur
résumé, après correction en commun dans la même démarche que
décrite par Monica sur son blog, sur du rouleau de machine à
calculer, que nous collons sur une page décorée. Travail sur la
nature des mots, avec symboles à dessiner). Parfois si nous y
parvenons nous faisons un problème de math ce jour-là : je les aide
à comprendre l'énoncé et les accompagne dans leur réflexion puis
nous mettons en forme la réponse ensemble. Sinon ils ont des
opérations à résoudre (quatre sortes).Ce jour-là avec notre fille
elle écrit sa lettre.
Mercredi nouvelle histoire pour le grands.
Dessin sur l'histoire et modelage car il faut faire vite. Notre fille
modèle sur son histoire.
Jeudi Résumé de l'histoire et travail
de classement des verbes (passé présent futur, j'ai inventé une
histoire autour du chevalier verbe et de salles de château.Une salle
par moment concerné avec une alcôve pour classer les verbes par
groupe, mais pour ce dernier point nous n'allons pas encore plus loin
que l'histoire. Chaque salle a une couleur vert pour le futur car
c'est l'espérance, bleu pour le passé car c'est la nostalgie et si
j'ai bonne mémoire rouge pour le présent. Ce qui nous donne nos
trois colonnes.)Parfois le second ne travaille que sur la nature des
mots selon son état. Il a aussi ce jour-là le travail d'écriture
sur les lettres majuscules que nous n'avons pas fait la veille.
Écriture pour l'aîné aussi. Ce jour-là du fait du résumé, je
suis moins exigeante pour le résumé, et axe sur la qualité de
l'écriture pour l'exercice proprement dit avec un côté artistique
toujours. D'ailleurs, pour des enfants scolarisés auparavant, cet
aspect est très difficile à mettre en place, à se développer dans
toute son ampleur, enfin ici. Notre fille aînée généralement aide
son père au ménage pour l'étage (il tient à y participer)et me
rejoins pour cuisiner. L'après midi je fais le ménage du RDC tandis
que mon mari prend le relais auprès des enfants une fois leur part
de ménage faite par les grands (ils ont le ménage de leur chambre
pour ce qui leur est accessible uniquement, et seulement les
poussières et le tri. Parfois si j'ai du retard, ils font la partie
où ils jouent, avec l'aide de leur père). C'est le mardi ou le
jeudi que nous obtenons nos RV chez les médecins. Alors dans ce cas
je décale au mercredi et fais alors le ménage seule, mon mari ayant
fait l'étage (plus petit que le RDC).
Le vendredi c'est la
peinture et la flûte. Tous les enfants sont avec moi.
Le samedi
j'essaie de faire le maximum sur le matin pour dégager l'après
midi, enfin la fin car je cuisine presque tout le samedi, puis
souvent je traduis. Nous espérons reprendre une activité religieuse
familiale ce jour là, tous ensemble car la messe est plus courte et
donc plus adaptée pour les petits. Pour l'instant c'est jeux en
familles ou promenade ou visite d'une partie des enfants chez les
grands parents.
Le dimanche matin le grand a parfois des messe où
il doit aller. Je reste avec les petits dont je m'occupe plus
posément. Puis vient le repas très simple bien que sortant de
l'ordinaire, puis pause, partage de notre "thé " familial
et après c'est selon la journée. S'il fait beau nous serons dehors,
sinon nous restons dedans. jeux selon là où nous sommes.
Traductions et organisation pour moi en sus pendant que mon mari
s'occupe de faire dîner tout le monde (tout est déjà prêt)et
supervise les bains. Je prends parfois le relais selon le temps perdu
à droite et à gauche. Prière et coucher vers 21h/21h30 pour tout
le monde. Les grands lisent pendant que papa raconte une histoire au
petits et que je finis de balayer, ranger dresser la table du petit
déjeuner. c'est ainsi tous les soirs.
Les enfants dorment vers
22h.
Je repasse un soir sur deux en moyenne et raccomode à ce
moment-là lorsque je vois quelque chose. Les autres soirs je traduis
ou lis en anglais, je tricote ou crochète ou couds. Couchée vers
minuit une heure du matin (enfin c'est l'idéal à atteindre car avec
la maladie de mon frère mon insomnie est revenue et je travaille
dessus).
Bon ce n'est pas parfait et je dois améliorer. Il me reste
à travailler sur le rythme des vacances mais là j'arrive à quelque
chose d'intéressant. Nous avons réussi à tenir un rythme avec une
activité par jour et un temps libre et cela s'est bien passé. je
dois faire des efforts pour le cercle mais chez mes enfants le cercle
renvoie au travail alors j'ai opté pour des temps plus spontanés où
on chante et cela devient de plus en plus fréquent. Sinon nous nous
arrêtons deux semaines à Noël, deux à Pâques (semaine sainte et
octave de Pâques) et deux mois ou un mois et demi en été. Je
cherche maintenant à dégager du temps pour certains jours comme le
premier mai (pour les emmener à une fête d'école Steiner) le 8mai
car le village tient à la présence des enfants les jours de
commémoration (nous échappons au 11novembre car c'est
l'anniversaire de mon beau père et nous faisons notre promenade aux
lanternes le soir) et le jeudi de l'ascension pour des raisons qui
nous sont propres enfin pour ce dernier je ferai un peu light mais
peut-être qu'il aura quand même du travail. je verrai selon notre
fatigue. Idem pour la pentecôte etc.
A améliorer donc mais c'est sur la bonne voie. l'an prochain sera un peu différent avec trois enfant en IEF et un plus jeune qui débutera le Kindergarten. Je dois préciser que la présence du papa varie selon son travail en extérieur. Ce schéma vaut pour lorsqu'il travaille depuis chez nous. C'est une moyenne car ici le travail extérieur est irrégulier, dépend de trop de paramètres. Mais dans l'ensemble nous nous en sortons bien que le papa soit là ou non. on avance toujours, parfois plus vite si le papa est là, parfois moins lorsqu'il est absent, mais on avance.
Si cela peut aider dans votre réflexion, j'en suis contente. A bientôt
